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2018年—2019年度地理学科教研计划

文章来源:未知 发布时间:2018-12-11 12:53

学科

   

学期、时间

2018年下期—2019年上期

计划内容:

1、狠抓教师培训工作,提高教师自身的教学素养,不断学习新的教学理论和先进的教学方法.在学习中,加强交流,互相切磋交流经验,在课程的进行上提高认识、达成共识, 提高每一位教师对教材的理解、处理和运用能力,更加主动地落实新课程标准

2、加强集体备课,强化教研组、备课组建设。发挥集体智慧,齐心协力,搞好集体备课。共同研究每节课的教学内容、重难点、教法、学法、 精品练习题等,备出更多更好的精品课,切实提高教师的业务素质,促进课堂教学改革,提高教学效果。

3、深化课堂改革,探索更为有效的教学模式。抓好课堂教学,提高课堂效率。 研究常态课的教学,提倡组员互听与评议,共同提高。继续开展好评课活动,要求每位老师都要安排一节教学研讨课、公开示范,并写好公开课的反思,促进课堂教学。

4、关心青年教师的成长,为青年教师发展搭建舞台。加大对青年教师的培养指导力度。提高年轻教师的教育教学能力,为提高地理教师整体素质而努力。

5、加强课题研究,促成教师树立全新的教学观念,继续探究生命化的课堂教学模式,提高教学效率

6、拓展教学范围,把课堂从课内向课外延伸,积极开展丰富多彩的课外活动 让更多的学生喜爱地理课, 使之更好地学习地理,提高自身素质。

具体措施:

1、加强对新课堂教学模式的研究,及时安排教学研讨课、公开示范课,创造人人参与课堂教学讨论的教研氛围,以促进本组老师专业发展,提高课堂教学质量。

2、根据学校发展目标,确立课题研究内容,选定课题负责人和研究人员,完成立项申报工作。组织课题组成员,按计划,分阶段做好课题研究的实施工作。

3、加强教研活动。本组的教研活动按单双周与理科分开进行,严格落实“四定”:定时间、定地点、定专题、定主持人。梳理教学中普遍存在的问题,进行专题化研究。

4、以备课组为单位,按计划、分步骤上传导学案到教学资源网站,力争完成学校规定的任务。

5、积极参加上级主管部门组织各种培训,并让本组老师与年青老师师徒结对。


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